Deelgebied
Samenwerking
Er zijn veel verschillende manieren waarop een school kan samenwerken met culturele instellingen, organisaties en gezelschappen. Welke eisen stellen ze aan hen? Willen ze dat partners zelf met voorstellen komen, of werken ze liever samen de opzet van een activiteit uit? Wanneer is samenwerking voor een school eigenlijk geslaagd? En in hoeverre wil de school hierin het voortouw nemen?
Ieder antwoord op deze vraag is goed. Je begeleidt de school in dit deelgebied in wat zij met samenwerking willen bereiken. Dit heb je verkend in het ontwikkelvraagstuk.
Wat is jouw rol?
Je begeleidt de school in dit deelgebied in wat zij met de samenwerking willen bereiken. En hoe ze het in de school willen organiseren. Je matcht de samenwerkingspartner en bedenkt hoe je het beste deze samenwerking kan vormgeven. Hoe dit deelgebied er precies voor de school uitziet, hangt af van de vraag en is vaak op basis van maatwerk. Het kan zijn dat de school nieuwe samenwerkingen wil opstarten, of bijvoorbeeld wil werken aan een structureel partnerschap met iemand waar ze al prettig mee samenwerken.
Als schoolbegeleider evalueer je en monitor je met de school en de samenwerkingspartners hoe het proces verloopt en hoe het met de samenwerking gaat. Ook help je bij het borgen van de ontwikkeling en voortgang.
Kennis en inspiratie
Inzetten op Samenwerking?